Psikologi Pendidikan : Perencanaan, Intruksi, dan Teknologi

Halo teman-teman..
Disini saya akan mempost tugas dari kampus saya yaitu pada mata kuliah Psikologi Pendidikan dengan materi "Perencanaan, Intruksi, dan Teknologi". 
Yang disusun oleh kelompok 2 :
1. . Melisa Windi Tri Lestari (161301084)
2.  Rizki Hariani (161301089)
3. Yustika Rahma Hasibuan (161301092)
4. Fourgareth Putri Tesalonika Purba (161301114)
5. Nazira (161301117)



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

NEUROPSIKOLOGI : SISTEM HORMON

Gambar
PAPER KELOMPOK NEUROPSIKOLOGI : SISTEM HORMON MATA KULIAH         : PSIKOLOGI UMUM I DOSEN PENGAJAR  : RAHMA FAUZIA, M.Psi KELAS                       : B KELOMPOK             : 7 NAMA MAHASISWA  : 1. TAMARISKA (161301066)                                       2. ANGEL MULIANA T (1613101074)                                       3. YUSTIKA RAHMA HASIBUAN (161301092)                                       4. ASTRI YOULANDA (161301093)                                       5. IANITA PERANGIN-ANGIN (161301094)                                       6. PUTRI AMELIA TAMBUNAN (161301109) FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2016 PENDAHULUAN A.      Latar Belakang                 Pernahkah anda berpikir apa yang mempengaruhi perilaku manusia yang berasal dari diri sendiri dan terkadang tidak disadari olehnya. Tentunya kita bertanya-tanya mengapa hal itu bisa terjadi.             Psikologi mengemban peranan yang makin penting
Baca selengkapnya

LAPORAN OBSERVASI

Gambar
LAPORAN OBSERVASI   “TK DHARMA WANITA PERSATUAN USU” Oleh; Kelompok 8 Muhammad Nugraha Zati 161301082 Yustika Rahma Hasibuan (161301092) Nabila Khairul Husna (161301118) Chairunissa Syafwinia N (161301125) Eunike Silitonga (161301136) Felix Wijaya (161301141) Shawaliyah Catur Wardhani (161301142) BAB I Pendahuluan A)      LATAR BELAKANG             Pendidikan di TK adalah fondasi untuk meyiapkan anak agar siap belajar formal di tingkat selanjutnya. anak tidak hanya dipersiapkan kecerdasannya, tetapi juga kematangan emosi serta kemampuan sosial anak. di TK, anak diharapkan sudah bisa mandiri dan bersedia menerima otoritas orang lain.             Dewasa ini, hampir di seluruh dunia anak anak usia dini yang belum siap untuk memasuki sekolah dasar normalnya akan memasuki yayasan-yayasan pendidikan untuk anak usia dini seperti PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) atau TK (Taman Kanak kanak). Khususnya di Indonesia, sudah hampir seluruh provinsi dan
Baca selengkapnya